28 de abril de 2014

INFORME PISA (II). Los países de la UE-25 y las CCAA españolas.


Hace muchos años,  un experto profesor me enseñó una curiosa definicion de inteligencia,  que así decía: "Inteligencia es lo que miden los tests de inteligencia". Si lo aplicamos al Informe PISA, veremos que los resultados responden a los conocimientos y competencias que sus responsables  han querido  medir  en los estudiantes de 15 años de la Unión Europea (y en CCAA españolas) y evaluar su evolución  de 2009 a 2012. 

Para la presente entrada he creído conveniente:

1.- Colocar los países de la UE-25  y las CCAA españolas con sus puntuaciones en  Comprensión Lectora y en las Competencias Matemática y Científica de 2009 y 2012.

2.- Sombrear con distintos colores las puntuaciones que mejoran, las que bajan y las que se quedan igual,  y de forma rápida ver su evolución.

3.- Obtener una puntuación total a partir de la suma de los SEIS VALORES,  con lo que se puede asignar a cada país y CCAA un valor matemático próximo a  la situación de su sistema educativo en dos momentos concretos del proceso.

4.- Ordenar los países evaluados y las CCAA españolas de mayor a menor de acuerdo con la puntuación anteriormente obtenida.

5.- La última columna  corresponde al "Incremento", positivo o negativo, que los países y CCAA han experimentado en 2012 respecto de 2009. El valor "Incremento" corresponde a la suma de las diferencias (2012-2009) en Lectura, Matemáticas y Ciencias. El valor global del Incremento nos indica mediante un número la evolución  aproximada habida.

6.- Los países y CCAA que sólo han sido evaluados una vez, aparecen con sus puntuaciones, sin otras comparativas.

PAÍSC. Lectora 2009C. Lectora 2012C. Matemáti 2009C. Matemáti
2012
C. Científica 2009C. Científica
2012
TOTALIncremento
1Finlandia5365245415195545453219- 45
2Estonia5015165125215285413119+37
3Holanda50851152652352252231120
4Alemania4975085135145205243076+16
5Cast y León50350551450951651930660
6Polonia5005184955185085263065+59
7Bélgica5065095155155075053057+1
8Navarra4975095115175095143057+23
9Madrid5035114965045085173039+25
10Irlanda4965234875015085223037+55
11La Rioja4984905045035095103014-8
12País Vasco4944985105054955063008+10
13R. Unido4944994924945145143007+7
14Asturias4905044945005025173007+35
15Aragón4954935064965055042999-13
16Dinamarca4954985035004994982993-1
17Eslovenia48348150150151251429920
18Francia4965064974954984992991+9
19Galicia4864994894895065122981+19
20Cataluña4985014964944974922978-4
21R. Checa4784934934995005082971+29
22Austria4704904965064945062962+42
23Cantabria4884854954915005012960-6
24M. UE-254864894914894974972949+1
25Hungría4944884904775034942946-28
26Letonia4844894824914945022942+22
27Suecia4974834944784954862933-39
28Portugal4894884874874934892933-5
29Italia4864904834854894942927+11
30España4814884834844884962920+16
31Luxembur4724884894904844912914+24
32Lituania4684774774794914962888+16
33Eslovaquia4774634974824904712880-48
34Murcia4804624784624844792845-39
35Andalucía4614774624724694862827+43
36Grecia4834774664534704672816-22
37Baleares4574764644754614832816+52
38Bulgaria4294364284394394462617+25
39Rumanía4244384274454284392601+43
40Canarias448
435
452


41Ceuta423
424
426


42Melilla399
409
404

43Extremadura
457

461483

CONCLUSIONES.
1.-  Se han evaluado en total 38 territorios: 25 países de la UE y 13 CCAA españolas.

2.- De las 38 evaluaciones: 22 mejoran, 11 empeoran y 5 permanecen igual o sufren una desviación de +1/-1.

3.- De las 23 situadas por encima de la Media UE-25:
 - Progresan de forma importante (más de 20 puntos): Polonia (59), Irlanda (55), Austria (42), Estonia (37), Asturias (35), R. Checa (29), Madrid (25) y Navarra (23).
 - Retrocede ostensiblemente (más de 20 puntos): Finlandia (45).
 - Permanecen igual o sufren una desviación de +1/-1: Holanda, Castilla y León, Bélgica, Dinamarca y Eslovenia.

4.- De las 15 situadas por debajo de la Media UE-25:
 - Progresan de forma importante (más de 20 puntos): Baleares (52), Andalucía y Rumanía (43), Bulgaria (25), Luxemburgo (24) y Letonia (22).
 - Retroceden  de forma clara (más de 20 puntos): Eslovaquia (48), Murcia y Suecia (39), Hungría (28)  y Grecia (22).

5.- Según el Informe PISA 2012,
a) Comprensión Lectora. Entre Finlandia (524)  y Bulgaria (436) hay una distancia de 88 puntos, lo que representa una diferencia de algo más de dos cursos.

b) Competencia Matemática. Entre Holanda (523)  y Bulgaria (439) hay una distancia de 84 puntos, lo que representa una diferencia de algo más de dos cursos.

c) Competencia Científica. Entre Finlandia (545)  y Rumanía (439) hay una distancia de 106 puntos, lo que representa una diferencia de algo más de dos cursos y medio.

d) Comprensión Lectora. Entre Finlandia (524)  y la primera CCAA española, Madrid (511) hay una distancia de 13 puntos, mientras que con la última, Extremadura (457),  es de 67 puntos, lo que representa una diferencia de curso y medio.

e) Competencia Matemática. Entre Holanda (523)  y la primera CCAA española, Navarra (511) hay una distancia de 12 puntos, mientras que con la última, Extremadura (461) es de 62 puntos, lo que representa una diferencia de curso y medio.

f) Competencia Científica. Entre Finlandia (545)  y la primera CCAA española, Castilla y León, (519) hay una distancia de 26 puntos, mientras que con las últimas, Extremadura y Baleares (483) es de 62 puntos, lo que representa una diferencia de curso y medio.
   


Sus palabras desmontan algunos mitos y marcan directrices de éxito, para tener en cuenta. Las palabras y las buenas intenciones se demuestran con hechos.


2 comentarios:

  1. Muy bien por Castilla y León que aparece la quinta en el ranking. Por mi parte felicitar a todos lso que contribuyen a esta buena marca, alumnos, padres, profesores y hasta responsables políticos. Como quien no quiere la cosa se codea con ls mejores naciones en educación. que sigan asi muchas veces y muchos años

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  2. Una pregunta para el administrador del blog o para quien quiera contestar. ¿ Porque los resultados son tan diferentes en las comunidades de autonomías de España si todas tienen las mismas leyes? ¿O no tiene las mismas leyes?

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