25 de septiembre de 2018

Teodoro García Egea, mucho más que un buen lanzador de hueso de oliva

Pablo Casado, flamante nuevo Presidente del Partido Popular, eligió como Secretario General de dicha entidad política a Teodoro García Egea  durante la sesión del Comité Ejecutivo celebrado en Barcelona el pasado 26 de julio.

La noticia no sorprendió demasiado ya que sólo era la confirmación pública de un nombramiento más que previsible. Al fin y al cabo, el joven sustituto de María Dolores de Cospedal es la persona de máxima confianza de Casado y el artífice de la campaña de primarias que le ha llevado a al liderazgo de los populares.


Dado que García Egea ha surgido de un cierto anonimato y de un desconocimiento generalizado que la sociedad  española tiene de su persona por no haber desempeñado puestos de especial  relevancia, lo lógico en estas circunstancias es que los medios de comunicación hubieran hecho una presentación de su período de formación, y de su trayectoria profesional y política. E incluso de algunos aspectos de  su vida personal  que deben ser conocidos por sus futuros votantes.

Sin embargo,  el diario El País  publicó ese mismo día un superficial currículum del personaje bajo el título  “Teodoro García Egea. Las otras habilidades del nuevo secretario general del PP: lanzador de huesos de aceituna. Teodoro García Egea ganó en 2008 el Campeonato Mundial de Lanzamiento de Hueso de Oliva”, convirtiendo en categoría y atributos políticos lo que no es más que una anécdota divertida de su polifacética biografía.

De dicho artículo podemos extraer los siguientes párrafos:

 “El ciezano Teodoro García ha demostrado por qué ostenta el título de campeón del mundo en lanzamiento de huesos de oliva al superar hoy a sus rivales en la IV exhibición…”.
“El doctor en Ingeniería Industrial, político y jefe de la campaña de Pablo Casado en las primarias de los populares ganó en 2008 el Campeonato Mundial de Lanzamiento de Hueso de Oliva, que se celebra en la localidad murciana de Cieza desde 1995, al lograr una marca de 16,84 metros.”
“Aunque el nuevo secretario general del PP, que también toca el piano, el clarinete y el tambor, ganó aquel año el concurso, no logró hacerse con el título de “Caballero Predilecto de la Orden de los Caballeros Lanzadores de Huesos”, que solo ostenta quien logre el récord en la historia de la competición, que en 2008 era de 21,32 metros.”
“La prueba consiste en lanzar un hueso de aceituna mollar o chafá (típica de Cieza) con la boca, sin usar canutos u otros artilugios…. (Continúa una prolija descripción de laprueba)”
“Nunca había lanzado más de 11 metros. Ganar abrió una nueva etapa en mi vida”, aseguró Teodoro García tras ganar el Campeonato Mundial… Y en la nueva etapa, ha llegado a la cúspide del PP.”

Salvo que es de Cieza, doctor en ingeniería industrial, que toca el piano, el clarinete y el tambor y que fue jefe de campaña de Pablo Casado en las primarias del PP, todo lo demás se refiere al lanzamiento del hueso de oliva, actividad que debe guardar una gran relación con la acción política y a la que hará grandes aportaciones desde ese campo. 

Podía haber añadido otros datos más sobresalientes de García Egea, pero seguro que los habrá reservado para mejor ocasión, porque lo llamativo e importante en este momento actual de su cargo político es el lanzamiento de hueso de oliva.

Podría haber indicado que es Doctor en Ingeniería de Telecomunicaciones, que posee otros estudios y títulos de post-grado y es profesor asociado del Grado Ingeniería de Telecomunicación en la UCAM, que a sus treinta y tres años ha sido ya  varias veces Diputado por Murcia en el Congreso, y empezó como concejal en Cieza, que fue director de la Agencia de Gestión de la Energía de la Región de Murcia, secretario de área de tecnología del PP de la Región de Murcia y vicesecretario de formación de Nuevas Generaciones de la Región de Murcia. 

Por otra parte,  Teodoro García Egea es oficial de comunicaciones del Grupo de Transmisiones de Getafe,  reservista del Ejército del Aire y exhibe con orgullo su condición de reservista en sus perfiles en las redes sociales. Le gustaría difundir más «la cultura de defensa» en nuestro país y cree que «Hay mucha gente que le gustaría poner sus capacidades profesionales a disposición de su Ejército, sobre todo para labores humanitarias». 

Y podría haber terminado el artículo citado diciendo que  este diputado está casado y es padre de una hija, y aún le queda tiempo para practicar judo, mountain bike, esquí de travesía, maratón y le encanta interpretar el vals en do sostenido menor de Chopin. Pero no lo ha hecho. 

Por lo visto, Teodoro García Egea es algo más que un buen lanzador de hueso de oliva, aunque a ello hayan querido reducirle. En un futuro próximo veremos si también es capaz de relanzar a su partido y recuperar las ilusiones perdidas de quienes alguna vez le votaron y de quienes buscan hoy a quién votar.

Hoy día que tanto se celebran las mediocridades  en títulos sonoros y tesis oscuras de autoría y contenido, ciertos medios de comunicación podrían haber resaltado lo sobresaliente, pero se han quedado con la medianía. "Símilis similem quaerit" decían los romanos...

18 de septiembre de 2018

Pedro Sánchez, un líder instalado en la fantasía


Cuando el comentarista José-Tomás Cruz Varela escribió el trabajo que hoy publicamos aún no había saltado la noticia sobre la Tesis que hizo Doctor a Pedro Sánchez. Con el tiempo se descubrirá si hubo o no hubo plagio, y si el corta-pega superaba a la investigación. Seguro que esto y otras cortinas de humo darán ocasión para a nuevos artículos. 
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Pedro Sánchez, un líder instalado en la fantasía
 De mi puño y tecla

Para el actual y contradictorio presidente del Gobierno, Pedro Sánchez, con tal de continuar detentando el poder hará todo lo posible. De hecho, ya ha comunicado que hasta el 2020 no serán convocadas elecciones generales.

En lo que lo que respecta al problema catalán, se desvive ofreciendo importantes dádivas de distinto tipo a los independentistas entre las que figuran: levantar el control extraordinario de las cuentas de la Generalidad, retirar los recursos inconstitucionales contra leyes catalanas, celebración de un referéndum sobre un nuevo estatuto, etc. pero todo ello con nulo resultado ante el Chuti-Torra, quien con su impostado tono desafiante y a modo de respuesta, apela incluso a la apertura de las cárceles si sus políticos procesados resultan condenados.

Autodeterminación e instauración de la república catalana constituyen propuestas que los secesionistas no están dispuestos a negociar bajo ningún concepto, aunque ello les suponga inestabilidad económica, fractura civil, deterioro institucional, etc. etc.

En cuanto a los aspectos restantes y con sus actuales estrategias, hasta el momento, Sánchez, solo está cosechando fracasos y rotundas equivocaciones, soportando provocaciones y dilatando de manera incomprensible una nueva aplicación del artículo 155, pero con un rigor sensiblemente superior al empleado por Mariano Rajoy. Razones no le faltan y en cuanto al capítulo de concesiones ya lo tiene totalmente agotado, aunque eso sí, huero de aciertos y plagado de ridículos.

Lo que no acaba entenderse es el ofrecimiento a título personal de Ana Pastor, presidenta del Congreso, invitando a Torra a que acuda al Parlamento para exponer y debatir sus ideas ante los restantes partidos, y más sorprendente todavía el publicar dicha propuesta sin consultarlo previamente con el presidente de su partido, Pablo Casado.

El Jefe del Ejecutivo, hipotecado hasta la médula con todas aquellas formaciones que le auparon a la Moncloa, goza de una facilidad pasmosa para instalarse en la fantasía políticamente hablando. Sánchez, que no admite críticas, entiende que solo se trata de una cuestión de tiempo para aplicar las reformas ambiciosamente necesarias desde la izquierda. Dicho así, todo parece que solo se trata de un simple encaje y coordinación interna sobre la gestión de los asuntos a resolver por los distintos ministerios. Obviamente, todo parecido con la realidad es mera coincidencia.

Como era de esperar y ante tanta incongruencia, oposición y medios, se han volcado en descalificar y cuestionar el cúmulo de dislates, rectificaciones y despropósitos cometidos por el Gobierno en sus primeros 100 días. Justo todo lo contrario de lo que opina el reciente Gobierno socialista con su mensaje a Europa de que “España es el único país grande que puede gobernar respetando los compromisos con la Unión”. Con todo el respeto que merecen semejantes grandilocuencias, nos recuerdan a su antecesor y egregio contador de nubes Rodriguez Zapatero.

Con un simple repaso sobre los acontecimientos y decisiones tomados por el actual presidente y restantes miembros de su Gobierno, basta citar una parte de sus malhadadas intervenciones en casos como: financiación económica, renovación de RTVE, enchufes y dedazos a montón, abuso del Decreto-Ley, inmigración, Valle de los Caídos, subida del IRPF, bombas y astillero y un largo etcétera.

Hasta ahora, el PSOE nos ha proporcionado de todo menos tranquilidad y resultados. Tropezar dos veces en la misma piedra resultaría demasiado fuerte. Esperemos que en la Diada, tanto manifestantes como fuerzas de seguridad sepan comportarse. Un incidente grave podría proporcionarnos terribles consecuencias y el ambiente está demasiado tenso. Tal como en su día pronunció el ilustre pensador Tomacc de Valerokivich “roguemos para que el capítulo de gilipolleces cometidas en el pasado no influyan en nuestro futuro como ciudadanos”…. ¡¡Tiempo al tiempo!!

10 de septiembre de 2018

La reforma que el PSOE quiere de la LOMCE


Estos días comienza el presente curso escolar,  y el Gobierno socialista quiere demostrar que posee alguna capacidad legislativa,  a pesar de su exigua minoría parlamentaria. Pedro Sánchez enviará próximamente un proyecto de Ley al Parlamento con el fin de reformar por vía de urgencia ciertos contenidos de la LOMCE, última ley educativa del Partido Popular. De llevarse a cabo,  quedaría confirmada la imposibilidad de un pacto educativo. Parece como si en el mundo de la educación la izquierda tuviera un plus de superioridad moral que le autoriza a mantener actitudes predominantes. Para la ministra de Educación, Isabel Celaá, éstas serían las novedades más importantes según el artículo  de El Español “Los 8 cambios que el colegio de tu hijo deberá asimilar con la reforma de la LOMCE”:


1.- “Menos alumnos por aula”. Se pretende anular la medida de crisis tomada por Wert de aumentar hasta un 20 % el número de alumnos por aula. Cuando se concrete la normativa veremos qué máximos y mínimos se establecen en cada etapa educativa.

Cualquiera que estudie los datos ofrecidos por el Ministerio de Educación sobre el curso 2013-14, por ejemplo, verá que la media de alumnos por clase no era precisamente elevada en España, aunque pudiera darse en algún centro concreto, y recogidos en el artículo publicado en este blog "El Informe PISA contradice al profesor Marina y a la BBC sobre la alta calidad de la "escuela vasca" (I de II)",  de  12 de diciembre de 2016

Será interesante comprobar los efectos beneficiosos que tendrá esta medida en el éxito escolar de los alumnos y el tiempo confirmará su relevancia…

2.- “Sin horario mínimo de docentes”. No queda clara esta reforma. En el horario del profesorado se regula el número de horas de permanencia en el centro educativo, y de ellas,  las de atención directa con los alumnos. También se fija el número de horas  de dedicación fuera del centro hasta completar la jornada laboral.

No se indica y es necesario saber cuándo y dónde se reguló el que  “el horario lectivo mínimo de los docentes de Infantil y Primaria sea de 25 horas semanales y de 20 horas el de los de ESO, Bachiller y FP”  del que habla el artículo, si es que se hizo.

Tomemos, por ejemplo, 25 horas semanales de permanencia en el centro para los maestros de E. Infantil y E. Primaria. Sabemos que todas esas horas no pueden ser presenciales. La jornada laboral del docente, perfectamente regulada, ha de ser justificada por la Dirección del Centro y supervisada por la Inspección de Zona.

3.- “Sustituto desde el primer día”. Dice el artículo literalmente  “Con la reforma de Wert, los colegios tenían 10 días para buscar un sustituto al profesor que se quedaba de baja; ahora, con la nueva reforma de Celaá, los colegios deberán buscar un sustituto desde el mismo día de la ausencia.
Si un profesor coge la baja, al día siguiente deberá tener un sustituto que cubra toda su ausencia, por lo que no estará permitido que profesores interinos ocupen su puesto.”

Aunque parece fácil poner en práctica esta medida, resultará más complicado hacer que se cumpla tal como aparece  descrita en el texto. Sabido es que hasta el tercer día no se está obligado a presentar la baja. A partir de ese momento comienza a funcionar la maquinaria de la burocracia: búsqueda de sustituto y plazos para la aceptación o rechazo de la vacante ofertada, aun suponiendo disponibilidad de profesorado para la especialidad  en cada momento.

Es de suponer, por otra parte,  que conste la norma que regule objetivamente la selección  y contratación,  y hasta los efectos de un posible rechazo. ¿Interesará a ciertos titulados  un trabajo de tres días  a 300 kilómetros de su residencia, por ejemplo?

Ojalá los deseos se hagan realidad, pero las bajas de pocos días se cubren mejor con el profesorado del centro, al menos en colegios de E. Infantil y Primaria. En centros de E. Secundaria, la problemática es diferente y distinta su solución.

4. Más plazas de profesores. “Los recortes introducidos en 2012 supusieron la pérdida de unas 30.000 plazas de profesores, aunque elevaron el porcentaje de los interinos hasta el 20%. Estos recortes en el número de profesores masificaron las aulas y redujeron de forma notable las posibilidades de "atención a la diversidad" y de "lucha contra el fracaso escolar", según la ministra”. 

No siempre coincide la realidad con los deseos y las opiniones, como podrá comprobarse por el artículo de este blog  “Cuando aumentan los alumnos y los profesores disminuyen, la calidad educativa empeora", dice CCOO", de 23 de noviembre de 2015

5. Fin a las reválidas. No es una simple cuestión de nominalismo (reválida o prueba externa), sino de  saber si es necesario o no un sistema que evalúe el aprendizaje de los alumnos y los métodos empleados por el profesorado.  

Vistos los resultados de la EBAU (Evaluación del Bachillerato para el Acceso a la Universidad) en las diferentes CCAA, no parece muy acertada la opinión de la Ministra cuando dice que continuará tal como está, ya  "cumple su función satisfactoriamente".
 Sin embarago, no parece que la realidad avale suficientemente sus palabras, como podrá comprobarse puede comprobarse con los siguientes hechos objetivos:


 
6. Más importancia a colegios públicos. “La ministra socialista mostró especial interés en que la educación sea un "ascensor social" y no un "reproductor de las desigualdades sociales". Y por eso, asegura, pretende primar la educación pública sobre la concertada. Celaá hará todo lo posible para que "la educación pública sea el referente y el eje vertebrador del sistema educativo"

El problema que tiene la ministra es demostrar  que la enseñanza concertada crea desigualdades sociales, y justificar razonadamente que un Gobierno pueda imponer un modelo educativo contra el deseo de los padres de libertad de elección de centro para sus hijos. Esperemos a ver cómo lo hace.