8 de diciembre de 2014

INFORME PISA (y IV). Las CCAA españolas y la OCDE


El Informe PISA comienza con una cita que nos invita a cuantificar, medir, pensar y extraer conclusiones: “Lo que no se mide no existe”. Mediante este Informe se pretende saber qué tenemos  y  poderlo contrastar de forma objetiva.

Para la presentación de esta entrada me ha parecido oportuno:

1.- Colocar los países de la OCDE (y otros que no lo son pero que también han sido evaluados) y las CCAA españolas con sus puntuaciones en  Comprensión Lectora y en las Competencias Matemática y Científica de 2009 y 2012.

2.- Sombrear con distintos colores las puntuaciones que mejoran, las que bajan y las que se quedan igual, por considerarlo una forma rápida de ver su evolución.

3.- Obtener una puntuación total a partir de la suma de los SEIS VALORES de 2009 y 2012, con lo que se puede asignar a cada país y CCAA un valor matemático próximo a  la situación de su sistema educativo en dos momentos concretos del proceso.

4.- Ordenar los países evaluados y las CCAA españolas de mayor a menor, de acuerdo con la puntuación anteriormente obtenida, y establecer otro orden más, porcentual,  concediendo el 100 a la media de la OCDE. Así se verán las desviaciones positivas y negativas.

5.- Los países y CCAA que sólo han sido evaluados una vez, aparecen con sus puntuaciones, sin otras comparativas.

6.- El nombre de las CCAA españolas aparecerán sombreadas en fucsia, para poder distinguirlas fácilmente.
PAÍS/RegiónC. Lectora 20092012C. Matemát 20092012C. Científica 20092012TOTALNúmero Índice
1Shanghái5565706006135755803494117,21
2Hong kong5335455555615495563299110,67
3Singapur5265425625735425513296110,57
4Corea Sur5395365465545385383251109,06
5Finlandia5365245415195545453219107,98
6Japón5205385295365395473209107,65
7Taipéi (Chi)4955235435605205233164106,14
8Canadá5245235275185295253146105,54
9Liechtenst4995185365355205263134105,13
10Estonia5015165125215285413119104,63
11Holanda5085115265235225223112104,39
12Suiza5015095345315175163108104,26
13N. Zelanda5215125195005325163100103,99
14Australia5155125145045275213093103,76
15Alemania4975085135145205243076103,19
16Macao(Chi)4875095255385115013071103,02
17Cast. y León5035055145095165193066102,85
18Polonia5005184955185085263065102,82
19Bélgica5065095155155075053057102,55
20Navarra4975095115175095143057102,55
21Madrid5035114965045085173039101,95
22Irlanda4965234875015085223037101,88
23La Rioja4984905045035095103014101,11
24País Vasco4944985105054955063008100,91
25Reino Unido4944994924945145143007100,87
26Asturias4905044945005025173007100,87
27Aragón4954935064965055042999100,60
28Dinamarca4954985035004994982993100,40
29Eslovenia4834815015015125142992100,37
30Francia4965064974954984992991100,34
31Noruega5035044984895004952989100,27
32Media O.C.D.E4934964964945015012981100,00
33Galicia4864994894895065122981100,00
34Cataluña498501496494497492297899,90
35Rep. Checa478493493499500508297199,66
36Est Unidos500498487481502497296599,46
37Austria470490496506494506296299,36
38Cantabria488485495491500501296099,30
39Islandia500483507493496478295799,19
40Hungría494488490477503494294698,83
41Letonia484489482491494502294298,69
42Suecia497483494478495486293398,39
43Portugal489488487487493489293398,39
44Italia486490483485489494292798,19
45España481488483484488496292097,95
46Luxemburgo472488489490484491291497,75
47Lituania468477477479491496288896,88
48Eslovaquia477463497482490471288096,61
49Croacia476485460471486491286996,24
50Rusia459475468482478486284895,54
51Murcia480462478462484479284595,44
52Andalucía461477462472469486282794,83
53Grecia483477466453470467281694,46
54Baleares457476464475461483281694,46
55Israel474486447468455470280093,93
56Turquía464475445448454463274992,22
57Dibai (EAU)459442453434466446270090,57
58Serbia442446442449443445266789,47
59Chile449441421423447445262688,09
60Bulgaria429436428439439446261787,79
61Rumanía424438427445428439260187,25
62Tailandia421441419427425444257786,45
63Uruguay426411427409427416251684,40
64México425424419413416415251284,27
65Montenegro408422403410401410245482,32
66Kazajistán390393405432400425244582,02
67Brasil412410386391405406241080,85
68Jordania405399387386415409240180,54
69Argentina398396388388401406237779,74
70Colombia413403381376402399237479,64
71Túnez404404371388401398236679,37
72Albania385394377394391397233878,43
73Indonesia402396371375383382230977,46
74Qatar372388368376379384226776,05
75Perú370384365368369373222974,77
76Vietnam
508
511
528

77Extremadura
457
461
483

78Canarias448
435
452


79Chipre
449
440
438

80Costa Rica
441
407
429

81Ceuta423
424
426


82Trinidad y T.416
414
410


83Malasia
398
421
420

84Melilla399
409
404


85Azerbayán362
431
373


86Panamá371
360
376


89Kirguistán314
331
330
OBSERVACIONES Y CONCLUSIONES:
1.- Entre los 10 primeros países aparecen 6 asiáticos, 3 europeos 1 uno americano, aunque Liechtenstein no es muy representativo.

2.- Entre los 20 primeros países aparecen 7 asiáticos, 8 europeos  y 2 CCAA españolas, 1 americano y 2 de Oceanía.

3.- Entre los 10 primeros países suben 6 y bajan dos: Finlandia y Canadá.

4- Entre los 10 y 20 primeros, suben netamente Alemania, Polonia y Navarra. Y Baja Australia.

5- Entre los 20 y 31 primeros (la OCDE está en el puesto 32), suben netamente Madrid y Asturias, y baja Aragón. Dinamarca y Noruega también bajan en dos materias.

6.- Otras notas: Suben Rep. Checa, Austria, Letonia, Italia y España. Por el contrario bajan Estados Unidos, Islandia, Hungría, Suecia y Portugal.

7.- Los países escandinavos y otros occidentales han bajado bastantes puntos.

8.- España sitúa CCAA por encima de la media de la OCDE: puestos 17, 20, 21, 23, 24, 26 y 27, y una la iguala. Otras, 34, 38,45-España-, 51, 52 y 54 quedan por debajo.

9.- Importantes los resultados de Vietnam que pueden situarle en los países de cabeza.

10.- Lo relevante del puesto 17 de Castilla y León es que su media proviene de NUEVE provincias, y es de suponer que no todas son tan uniformes,  por lo que algunas ellas estarían aún mejor situadas. Las tres CCAA siguientes son uniprovinciales.

11.- Dado que algunas CCAA españolas están al nivel de los mejores países, ¿por qué no estudiar las causas de sus buenos resultados en vez de buscar fuera lo que se tiene dentro?



2 comentarios:

  1. Magnífico trabajo que muestra el estado de nuestra educación española que no es uniforme. Las diferencias entre Comunidades debería hacérselo pensar a más de un dirigente político que habla de lo que no sabe ni entiende. Yo veo claro dónde se trabaja y dónde hay muy pobres resultados

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  2. A que se debe esa diferencia entre comunidades autonomas?

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